L'AFEST, formation en situation de travail  : Innovation pédagogique

​

AFEST est l’acronyme pour Action de formation en situation de travail.

​

La Loi Avenir du 5 septembre 2018 donne une nouvelle définition de l’action de formation. Une action de formation est désormais définie comme "un parcours pédagogique permettant d'atteindre un objectif professionnel. Il peut être réalisé en tout ou partie à distance. Il peut également être réalisé en situation de travail". ( Art. L. 6313-2)

​

4 critères légaux précisent les conditions de la mise en œuvre d'une action de formation en situation de travail (Décret n°2018-1341 du 28 décembre 2018) :

• L'analyse de l'activité de travail pour, le cas échéant, l'adapter à des fins pédagogiques

• Désignation préalable d’un formateur pouvant exercer une fonction tutorale

• Mise en place de phases réflexives distinctes des mises en situation de travail

• Évaluations spécifiques des acquis de la formation qui jalonnent ou concluent l'action

​

​

2 jours pour maîtriser tous les facteurs des Actions de Formation En Situation de Travail (AFEST)

Cette formation est destinée aux formateurs, futurs formateurs et tuteurs en situation de travail. 

 

La formation se veut orientée sur la pratique et les méthodologies liées à l'AFEST : 

• Les étapes à respecter, contraintes de traçabilité des dispositifs AFEST

• Les pratiques pour développer l'apprentissage et l'autonomie des apprenants.

• La formation peut avoir lieu dans nos locaux ou sur votre site afin de vous proposer une formation individualisée.

​

Les objectifs :

• Répondre aux objectifs de traçabilité de l'AFEST

• Utiliser des méthodes et outils pédagogiques appropriés

• Mener des temps et phases favorisant la réflexivité des apprenants

• Communiquer efficacement pour renforcer l'effet des feed-packs auprès des apprenants

• Évaluer les acquis et concevoir des outils de suivi

​

Le programme:

​

• Appréhender les spécificités de l'AFEST

  • Le cadre légal: Obligations et caractéristiques

  • Les mécanismes d'apprentissage en AFEST

​

• Utiliser des outils méthodologiques et pédagogiques appropriés

  • Les différents typologies d'apprentissage

  • Communiquer et reformuler pour mieux former

  • 10 Techniques et outils spécifiques à l'AFEST

  • Construction de scénarios pédagogiques spécifiques à l'AFEST

​

• Amener les apprenants dans une démarche réflexive

  • Objectifs de la réflexivité

  • Préparer les apprenants à l'autonomie

  • Outils d'aide à la mise en place de temps réflexifs

  • Les pièges à éviter lors des temps de réflexivité

​

• Évaluer les acquis 

  • Travailler en amont pour définir les axes de progrès

  • Auto évaluation des apprenants: méthodologie

  • Outils de suivi et amélioration continue

​

Les sessions:

​

• Lille ou Villeneuve d'Ascq​ : Juin 2020

• Valenciennes : Septembre 2020

​

• En intra ou en inter, formation individualisée possible : Nous contacter

​

​

Cette formation peut être financée par les OPCO, dans le cadre de certains modalités de prise en charge.

Contactez nous pour plus d'informations.

​

​