top of page

CCP3 du TP FPA

Le formateur professionnel d’adultes accompagne les apprenants tout au long de leur parcours de formation, en intervenant sur différents champs de l’accompagnement.

Il accompagne et restitue les positionnements, il identifie les besoins des apprenants et prend en compte les spécificités des publics pour adapter les parcours et en planifier les étapes clés.

3 — BLOC DE COMPÉTENCES N°3 : Accompagner les apprenants en formation
• Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
• Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
• Tutorer les apprenants à distance
• Accompagner le développement professionnel des apprenants

Période d’application en entreprise

Sujets abordés :
- Repérer les besoins d’accompagnement individuels et collectifs
- Prendre en compte les spécificités de différents publics dans l’accompagnement
- Conduire des entretiens individuels en respectant les différentes phases
- Poser un diagnostic sur la nature et l'origine des problèmes rencontrés par les apprenants
- Elaborer des stratégies favorisant l’analyse réflexive et l’auto-évaluation y compris à distance
- Identifier les signes de décrochage en formation en présentiel ou à distance et prévenir les abandons
- Concevoir ou adapter des supports spécifiques au tutorat à distance
- Utiliser des outils collaboratifs
- Suivre les parcours des apprenants sur des plateformes numériques de formation
- Repérer les compétences professionnelles et transversales ainsi que les comportements nécessaires à l’employabilité des apprenants
- Accompagner l’apprenant pour cibler les entreprises et s’approprier les moyens de recherche de stage ou d’emploi

bottom of page